Observación de la escena: un estudiante de pie (entrevistador) hace una pregunta a dos candidatos sentados (entrevistados) para el Consejo Estudiantil. Pregunta: '¿Por qué han decidido ser candidatos para el Consejo Estudiantil?'

Respuestas:

• Candidata: 'Porque creo que todos tenemos la obligación de aportar nuestra experiencia para mejorar la relación entre los estudiantes y las autoridades.'
• Candidato: 'Porque siempre he querido ser parte del Consejo. Creo que es una oportunidad para aprender y crecer como persona.'

¿Qué papel cumple el estudiante que está de pie? ¿Y los que están sentados? El estudiante de pie cumple el papel de entrevistador o moderador: es quien dirige la conversación, formula las preguntas y guía el intercambio. Los estudiantes sentados son los entrevistados o candidatos: son los que responden las preguntas, exponen sus ideas y se dejan conocer.

¿Cuál de las respuestas te parece más convincente? ¿Por qué? La primera respuesta resulta más convincente porque:

• Va más allá de una motivación personal y se enfoca en el servicio a la comunidad estudiantil.
• Reconoce una obligación colectiva ('todos tenemos la obligación de aportar').
• Plantea un objetivo concreto: mejorar la relación entre estudiantes y autoridades. La segunda respuesta, aunque sincera, se centra más en intereses personales (aprender, crecer) y no enuncia propuestas claras para el rol de representante estudiantil.

¿Cómo habrías contestado si fueses candidato? Ejemplo de respuesta: 'He decidido postularme porque conozco las necesidades reales de mis compañeros: necesitamos mejorar la biblioteca, crear espacios deportivos inclusivos y abrir un canal directo de diálogo con docentes y autoridades. Mi compromiso es escuchar, gestionar y rendir cuentas de forma transparente.'

Formula una pregunta que permita conocer mejor a los candidatos y sus merecimientos para ganar. Preguntas sugeridas:

1. '¿Qué propuesta concreta vas a implementar durante tu primer mes como representante?'
2. '¿Qué experiencias previas de liderazgo o trabajo en equipo te respaldan?'
3. '¿Cómo manejarás los desacuerdos con tus compañeros del Consejo Estudiantil?'
4. '¿Qué medirá tu éxito al final del periodo?'