Bloque Escritura

La escritura se enmarca en la producción de textos, desde un con- texto significativo y en la reflexión gramatical y ortográfica en textos no literarios.

Propone actividades que se trabajan a partir del proceso: planificar, redactar, revisar y publicar.

Bloque Literatura

En este bloque el estudiante tiene un acercamiento a textos literarios desde la valoración de la forma y el fondo. Explora diversos géneros y sus características específicas, con el objetivo de llegar a realizar interpretaciones personales.

El bloque propone actividades que se trabajan a partir de las etapas: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura.

Al final de este bloque, se encuentra una guía para desarrollar un proyecto literario que promueve la escritura creativa y el desarrollo 2 1 de la imaginación.

Secciones flotantes

Aprendo. Constituye un espacio para conceptualizar o definir elementos de aprendizaje.

Trabaja en equipo. Promueve la elaboración de una actividad colaborativa.

Trabaja en equipo

Glosario. Espacio en el que se definen las palabras de difícil comprensión.

Mr

Competencias Digitales. Las que permiten el desa- rrollo del pensamiento computacional y el uso res- ponsable de la tecnología.

EYE) comperenca digital)

Evaluación

Competencias Comunicacionales. Aquellas indis- pensables para la interacción social y que se centran en la habilidad de los estudiantes de comprender y producir textos de todo tipo.

PS] Competencia

comunicacional

Competencias Matemáticas. Son las que promue- ven el pensamiento lógico racional, esencial en la toma de decisiones.

Competencia matemática Competencias Socioemocionales. Aquellas que

promueven la comprensión, expresión y regulación adecuada de las emociones humanas.

Competencia

socioemocional : A! = E

En las dos páginas finales de cada unidad, se realiza una evaluación sumativa que verifica el desarrollo de las principales destrezas trabaja- das en la unidad. Se presenta también una rúbrica de autoevaluación.