Competencia motricidad autónoma — Desempeño 24 meses y criterios de evaluación
Respuesta rápida
Competencia: motricidad autónoma. Capacidades: comprende su cuerpo y se expresa corporalmente. Desempeño 24 meses: camina, se desplaza, sube escalones, usa ambas manos, reconoce su imagen. Criterio clave: movimiento autónomo y expresión emocional corporal.
Solución — Página 33
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Lectura
Esta página presenta la competencia "Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad" del currículo peruano para niños de 0 a 3 años, con foco en el desempeño a los 24 meses.
Tabla curricular — Resumen
| Dimensión | Descripción |
|---|---|
| Competencia | Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad |
| Capacidades | Comprende su cuerpo · Se expresa corporalmente |
| Desempeño 24 meses | Camina sin apoyo, se desplaza empujando/arrastrando objetos, sube escalones, usa ambas manos de forma coordinada, reconoce partes de su cuerpo y su imagen en el espejo |
| Estándares | Explora posibilidades de movimiento, coordina acciones motrices básicas, expresa emociones mediante gesto/tono/postura |
| Criterios de evaluación | Se mueve autónomamente, explora entorno, expresa sensaciones y emociones con gestos y movimientos corporales |
Recuadro "Recuerda"
Los criterios de evaluación mejoran con la práctica reiterada. Esto exige profundizar en el conocimiento de la competencia y observar sistemáticamente lo que hacen los niños en relación con ella.
Glosario
- Motricidad autónoma: capacidad del niño para moverse y explorar el entorno usando su propio cuerpo sin ayuda constante del adulto.
- Desempeño: descripción observable de lo que el niño hace en relación con una competencia a una edad determinada.
- Estándar de aprendizaje: descripción del nivel esperado de la competencia en un ciclo del currículo.
- Criterios de evaluación: indicadores concretos que el/la docente usa para observar y valorar el avance del niño.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son las capacidades de la competencia de motricidad autónoma en el nivel inicial?
¿Qué desempeños se esperan en niños de 24 meses según el currículo peruano?
¿Cómo se formulan los criterios de evaluación en educación inicial?
¿Qué diferencia hay entre estándares de aprendizaje y criterios de evaluación?
¿Cómo observar la motricidad autónoma en niños de 0 a 3 años?
- • Conocer el enfoque de desarrollo infantil temprano del currículo peruano
- • Revisar págs. anteriores: competencias y capacidades generales del nivel inicial
- • Comprender la diferencia entre competencia, capacidad y desempeño
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