Página — Modalidades De Trabajo Para La Accion Transforma 1 años (pág. 185)

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iCómo podemos cuidar nuestros dientes?

Relacion de los ejes articuladores con la propuesta

Vida saludable: En el proyecto se pone énfasis en este eje al promover procesos de formación para que las ninas y los ninos se apropien de conocimientos, actitudes y valores relacionados con la higiene bucal. Esto les permitirá establecer hábitos enfocados en una mejor calidad de vida de todas las personas de la comunidad.

Pensamiento critico: Este proyecto hace posible desarrollar un pensamiento critico mediante un trabajo integral, porque las acciones favorecen que las ninas y los ninos reconozcan y cuestionen sus hábitos y actitudes, con el fin de que participen de manera activa en el cuidado de su salud.

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: La participación de las ninas y los ninos en este proyecto los acercará, primero, a las fuentes

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Aspectos curriculares de la propuesta

Campo formativo De lo humano y	Contenido	Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA)	Relación entre los contenidos curriculares en la propuesta
lo comunitario	Cuidado de la salud personal y colectiva al llevar a cabo ac- ciones de higiene, limpieza y actividad fisica, desde los sa- beres prácticos de la comunidad y la infor- mación cientifica. perjudican. Promueve acciones sobre el cuidado	Practica hábitos de higiene personal y limpieza, tanto en los espacios fisicos donde se desenvuelve como al usar objetos, a fin de conservar la salud y prevenir enfermedades.	Este contenido es la base de la propuesta del proyecto, que se refuerza con los momentos en los que las ninas y los ninos consultan medidas para el cuidado de la salud bucal, a fin de rea- lizar este hábito de higiene de manera adecuada, y pro- mueven lo aprendido con otras personas.
		Reconoce los beneficios que la activi- dad fisica, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
		Consulta (con ayuda)y dialoga con personas de la comunidad o especia- listas en el cuidado de la salud infantil acerca de las medidas de prevención de enfermedades y conservación de
		la salud. Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene
		algún malestar fisico o alguna enfer- medad. Reconoce algunos factores que per- miten conservar la salud y los que la
Lenguajes	Producciones grá- ficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinata- rios para establecer vínculos sociales y acercarlos a la cultura escrita.	de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y fisica, en la casa, en la escuela y en la comunidad. Elabora producciones gráficas (men- sajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a dife- rentes personas.	El contenido de Lenguajes funciona como estrategia para que las ninas y los ni- ños se involucren en la ela- boración de registros en los que se plasmen sus hallaz- gos para que los compartan con otras personas.