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de confianza entre los involucrados. También son una oportunidad para conocer las experiencias de vida de las ninas y los ninos, y fomentar la integración de maneras de vivir y pensar diferentes,siempre en un marco de respeto y reconocimiento a las diversidades.

Se le propone que invite a las ninas y a los ninos a decidir democráticamente qué juegos realizarán,dónde y cómo se jugarán para vivenciarlos; a investigar sus características; y a reflexionar en qué

consisten, dónde los aprendieron, qué acuerdos se siguen para jugar y qué situaciones de interés o conflicto se dan en ellos. Es importante recordar que el proceso de recopilación de información no estálimitado a escribir, sino que los participantes pueden pintar, crear un collage,y compartir canciones,fotos, objetos y narraciones en diferentes formatos.

Para ayudar a registrar la información de las participaciones, pueden utilizar una tabla como la siguiente.

Una vez vivenciados los juegos y habiendo reflexionado sobre las situaciones de conflicto que se dan durante éstos, se le propone que, en comunidad, encuadren modificaciones a los acuerdos u otras propuestas de juegos que permitan establecer nuevos acuerdos de convivencia para una cultura de paz y el sano esparcimiento, así como la inclusión y el respeto por todxs.

En este punto, es importante tener en cuenta que los participantes ya han comenzado a promover acciones para evitar o solucionar conflictos y desigualdades. Del mismo modo, es de gran relevancia crear un ambiente en donde todxs se sientan parte integral del grupo, el cual acoge, valora y cuida las diversidades.

Para continuar esta experiencia, se puede orientar a las ninas y los ninos a proponer juegos que les permitan usar su imaginación sin límites, para explorar nuevas habilidades y desafios dentro de sus propias capacidades. Es fundamental reconocer que cada nino tiene sus propios límites fisicos y emocionales, por ello,es importante no forzarlos a asumir roles o actitudes con los que no se sientan cómodos.

Se le recomienda que les proponga a las ninas y los ninos participar en juegos diferentes, para lo cual requerirán colaborar entre sí, tomar acuerdos que les permitan sentirse bien y convivir pacificamente ante las diferencias que puedan surgir. Es conveniente que les mencione que, en un juego

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O

Nombre del juego	iEn qué consiste el juego?	iDóndelo aprendieron?	iQué acuerdos de convivencia se siguen para realizar este juego?	εQué situaciones de conflicto se podrian dar durante este juego?
Quemados	Es un juego dinámico en donde dos equipos busca- rán"eliminar"a sus rivales, lanzando una pelota para tocar a los jugadores con- trarios y así"quemarlos"o eliminarlos del partido. El equipo que elimine a todo el equipo contrario o tenga mayor número de jugadores activos al final de la partida será el ganador.	Con las ninas y los ninos de mi comunidad	Se establecen dos equipos. Se plantean turnos para participar. Se disponen"ba- ses" que los corre- dores deben tocar. Cuando la pelota toca a los corredo- res, éstos pierden un punto.	En ocasiones se incurre en acciones que pue- den lastimar y violentar a los demás participan- tes; por ejemplo, lanzar la pelota demasiado fuerte.
Futbol	Dos equipos con un número igual de participantes se disputan el balón e intentan meter gol en la porteria contraria.	En el deportivo de la colonia o en alguna cancha	Se establecen dos equipos contrarios. Cada equipo inten- ta meter la pelota o balón en la portería rival.	Se crea rivalidad entre los dos equipos y se promueven conflictos y violencias. Se marcan diferencias ba- sadas en ideas sexistas.