Página — Modalidades De Trabajo Para La Accion Transforma 1 años (pág. 192)

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Recetas saludables de mi comunidad

Aspectos curriculares de la propuesta

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Campo formativo De lo humano ylo Consumo de alimen-	Contenido	Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA)	Relación entre los contenidos curriculares en la propuesta
comunitario	tos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos sociocul- turales.	Expresa gustos y preferencias de be- bidas y alimentos que hay en su co- munidad al explorar aromas, colores, texturas y sabores. También guarda medidas de seguridad e higiene.	Este proyecto profundiza en la exploración de los ali- mentos y bebidas propias que forman parte de los hábitos alimenticios fami- liares y de su comunidad para favorecer que ninas y ninos puedan identificar la diversidad de opciones saludables que su entor- no les brinda, así como descartar el consumo de alimentos que ponen en riesgo la salud de todxs. El contenido de Lenguajes sirve de apoyo para que las ninas y los ninos regis- tren la información que recaban sobre la alimenta- ción saludable para com- partir con otras personas lo que han aprendido. Asi- mismo, con los hallazgos
		Reconoce las costumbres familiares y la preparación y consumo de alimen- tos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
		Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
		Indaga acerca de la comida tra- dicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el pais.
		elaborarán un recetario Obtiene información de diversas con platillos saludables fuentes acerca de los factores que propios de su comunidad favorecen estilos de vida saludable, para compartir con otras destacando el consumo de alimentos familias y fomentar buenos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Lenguajes	Producciones grá- ficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinata- rios, para establecer vinculos sociales y acercarse a la cultura	Elabora producciones gráficas(men- sajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas. Reconoce que las producciones grá-	hábitos alimenticios.
Ética, naturaleza y sociedades	escrita. Construcción de la identidad y pertenen- cia a una comunidad y pais a partir del co- nocimiento de su historia, sus celebra- ciones,conmemo- raciones tradicionales y obras del patrimo- nio artístico y cultural.	ficas son importantes para mantener comunicación con su comunidad. Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y ar- tística de otras regiones del pais, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del pais y del mundo.	Abordar, conocer e identi- ficar los diversos alimentos sanos de la comunidad y localidad da sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva a tra- vés del conocimiento del entorno local y nacional.