Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 99)

Cuerpos geométricos...

Saberes y pensamiento cientifico

Contenido

El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas caracteristicas de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Saberes y pensamiento cientifico

Contenido

Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

PDA: Explora las caracteristicas de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.

Ejes articuladores Pensamiento critico Artes y experiencias estéticas

Descripcion

Plantillas recortables de cuerpos geométricos: dos cubos, dos pirámides triangulares y dos prismas rectangulares.

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos describan y establezcan semejanzas y diferencias por medio del armado y comparación entre algunos cuerpos geométricos: cubos,pirámides triangulares y prismas cuadrangulares de diferente tamano, para identificar las características particulares de cada cuerpo y asociarlas con la forma que tienen los objetos que hay en su entorno.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

V Construir figuras de cuerpos geométricos.

Comentar sobre algunas de las caracteristicas de los cuerpos geométricos.

Comparar algunos objetos y seres vivos que tienen parecido con los cuerpos geométricos.

Construir objetos cotidianos que se asocian con los cuerpos geométricos, por ejemplo, un edificio con el prisma rectangular.

》Usar libremente los cuerpos geométricos para formar creaciones(apilar, clasificar, poner en fila,por ejemplo).

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PRIMER GRADO