Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 97)

Vuela, vuela...

Saberes y pensamiento cientifico

Contenido

Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

PDA: Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos y escucha las de sus pares.

Contenido

Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y otros lugares.

PDA: Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.

Etica, naturaleza y sociedades

Contenido

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

PDA: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Ejes articuladores Pensamiento critico Vida saludable

Descripcion

Seis especies de animales voladores para armar un móvil.

Proposito del recurso

Que las ninas y los ninos comuniquen lo que saben de los seres vivos para que analicen sus características, diferencias y similitudes, en particular de algunos animales que pueden volar, a partir de la descripción,el diálogo con sus pares y la observación de lasilustraciones de animales voladores que forman parte de un móvil, con la finalidad de entender y expresar sus ideas acerca de los animales del medio.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas ylos ninos...

Inferir cómo funciona el móvil;armarlo-con apoyo- usando materiales que tengan a la mano como hilos o estambre para los animales; decidir el lugar en donde lo colocarán, considerando que pueda moverse con el viento.

Identificar similitudes y diferencias de distintos animales voladores y de otros que han visto en su entorno inmediato.

）Dialogar a partir de las experiencias propias sobre lo que conocen acerca de animales que vuelan,por ejemplo, que tienen alas gruesas con plumas,alas delgadas o inclusive membranas; las características que han visto en las aves, como el canto, o en insectos, como el zumbido; qué comen,dónde viven, entre otras.

)Indagar sobre lo que resulte de interés acerca de otros animales voladores y compartir los saberes construidos.

Dialogar sobre formas directas o indirectas de cuidado de los animales voladores que conozcan.

Reflexionar sobre la importancia de una relación sana con el entorno natural y todos los seres vivos que lo habitan.

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PRIMERGRADO