Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1 años (pág. 93)
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Fuente: elaboración propia.
Como apoyo a estas recomendaciones, se propone una lista de recursos virtuales que puede ser útil para orientar su práctica docente con una perspectiva de género, recuperando los saberes de las
ninas y los ninos, así como los de la comunidad, al promover la participación de las familias. Consi (cid:del territorio para el trabajo pedagógico.
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| •Asignar tareas diferenciadas a ninas y a ninos, de acuerdo con los estereotipos y roles tradicionales de género, porque con ello limito las posibilidades de su desarrollo. | · Que ninas y ninos se desarrollen en un ambiente libre de estereotipos y roles de género: en los contenidos, actividades, equipos de trabajo, materiales,imágenes, juegos, ambiente en el aula, convivencia,uso de espacios comunes, entre otros; porque con ello potencio su desarrollo. |
| •Prohibir a las ninas y a los ninos jugar ciertos juegos o deportes por el hecho de serlo: por ejemplo, el futbol es para los ninos y los ninos no juegan a"la comidita", porque con ello limito sus interacciones y sano desarrollo. | . Que se formen equipos mixtos en juegos o deportes, conforme a los intereses, motivaciones y preferencias de ninas y ninos, fortaleciendo su interacción y sano desarrollo. |
| Hacer sentir que las ninas son más sensibles por el hecho de ser mujeres, o que los ninos solamente pueden expresar ciertas emociones por el hecho de ser hombres. | . El reconocimiento y validación de las emociones, estados de ánimo y sentimientos de las ninas y los ninos, en un marco de convivencia pacífica y como parte de su desarrollo socioafectivo. |
| • Pasar por alto o minimizar actos de discriminación o violencia que se presenten contra las ninas debido a su género. | Ambientes y relaciones libres de violencia, en un marco de respeto, buen trato y convivencia pacifica;realizando actividades que fortalezcan este trato igualitario. |
Tabla núm. 3. Recursos de apoyo para una práctica docente con enfoque de género
| Recursos audiovisuales | |
| 1. Proyecto Investic (2023)."Aprendamos a convivir"[video]. Disponible en https://bit.ly/3xukXMQ (Consultado el 21 de marzo de 2024). | |
| 2. | Despertando las Neuronas (2019)."Cumbia del Buen Trato-Despertando las Neuronas"[video]. Disponible en https://bit.ly/3TMSIGk (Consultado el 21 de marzo de 2024). |
| 3. | guía infantil (2018). "Uga la tortuga"[video]. Disponible en https://bit.ly/4aHBHyu (Consultado el 21 de marzo de 2024). |
| 4. | CNTV Infantil (2O16). "No te rindas I En la punta de la lengua jLenguaje para preescolares!"[video]. Disponible en https://bit.ly/49muNxl (Consultado el 21de marzo de 2024). |
| 5. | Bongaerts, Wouter (2013)."Mouse for sale I DisneyFavorite"[video],en Mickey Mouse.Disponible en https://bit.ly/3TJ8v3s (Consultado el 21 de marzo de 2024). |
| 6. | Burton, Josh (2007)."El alfarero"[video]. Disponible en https://bit.ly/4aiOfgc (Consultado el 21 de marzo de 2024). |
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