Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 135)

b) Antes de empezar, imagina cómo van a quedar tanto los alimentos que dejes afuera como los que estarán adentro del refrigerador después de unos dias, cuando empiecen a descomponerse. Dibújalos en tu cuaderno.c)Haz un dibujo en tu cuaderno de los alimentos por lo menos dos veces al dia o cuando ocurra un cambio importante. Por ejemplo, cuando cambie alguna de las siguientes variables: consistencia, color, olor, entre otras. Anota estos cambios en el dibujo.

Pon un letrero a cada uno de tus experimentos.Los mios dicen:"Experimento escolar de Jimena. Por favor, no tirar".

d) Completa la siguiente tabla con la información de cada muestra de alimento.

e) A medida que transcurra el experimento, ponte de acuerdo con los integrantes de tu comunidad sobre los criterios para determinar cuando el alimento se empieza a descomponer.

La comunidad de Jimena, de cinco integrantes, estáexperimentando con ejotes cocidos. El criterio que usaron para determinar que el alimento ya estaba en proceso de descomposición fue cuando mostró una consistencia pegajosa y mal olor.

茶

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Alimento	Tiempo (en dias) que tarda en mostrar signos de descomposición afuera del refrigerador	Tiempo (en dias) que tarda en mostrar signos de descomposición dentro del refrigerador