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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

¿Por qué es importante conservar los alimentos?

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Cambio permanente. 2. Lácteos, carnes y frutas frescas. Experimento: el frío conserva los alimentos.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 134

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿La descomposición es un proceso de cambio temporal o permanente? Explica tu respuesta.

  1. La descomposición es un proceso de cambio permanente, porque los alimentos no vuelven a su estado original.
  2. En este proceso, los microorganismos (bacterias y hongos) transforman los nutrientes y provocan cambios de color, olor, sabor y textura.
  3. Aunque el alimento puede pasar por etapas (fresco, maduro, descompuesto), una vez descompuesto ya no se puede revertir.
Respuesta

Es un cambio permanente, ya que los alimentos no recuperan su estado inicial.

2
Ejercicio 2

¿Qué alimentos de los que traen a la escuela consideras que se descomponen más rápido?

  1. Los alimentos con mayor contenido de agua y nutrientes se descomponen más rápido.
  2. Ejemplos: leche, yogur, queso fresco, carne, pollo, pescado, frutas como fresa, sandía y plátano.
  3. Los alimentos secos o con conservadores, como galletas o pan industrial, tardan más en descomponerse.

Actividad experimental

  1. Reúnanse en asamblea y acuerden qué alimentos llevarán a la escuela.
  2. Repártanlos en porciones pequeñas y lleven una muestra a casa.
  3. Con ayuda de un adulto, dividan cada muestra en dos porciones.
  4. Coloquen una porción dentro del refrigerador y la otra fuera, a temperatura ambiente.
  5. Elaboren un letrero para identificar cada muestra.
  6. Observen y registren los cambios durante varios días.
  7. Comparen sus observaciones en la comunidad y expliquen por qué la refrigeración conserva los alimentos.

Respuesta orientativa: El frío del refrigerador reduce la velocidad de reproducción de los microorganismos, por lo que los alimentos se conservan más tiempo. La muestra que queda fuera se descompone más rápido.

Respuesta

Los lácteos, carnes y frutas frescas se descomponen más rápido.

Contenido de la página

Escenario escolar

► ¿La descomposición es un proceso de cambio temporal o permanente? Explica tu respuesta.

► ¿Qué alimentos de los que traen a la escuela consideras que se descomponen más rápido?

¿Por qué es importante conservar los alimentos?

Materiales

  • Dos trozos o porciones pequeñas de diversos alimentos (frijoles cocidos, fresas, jamón, carne, leche, entre otros)
  • Un refrigerador
  1. En asamblea, pónganse de acuerdo para llevar algunos alimentos a la escuela y repartirlos entre los integrantes de su comunidad.

Medidas de seguridad: cuando los alimentos se descomponen, pueden contaminar a otros y ser peligrosos para la salud. Por ello, colóquenlos en lugares alejados de otros alimentos y tomen medidas de seguridad para manipularlos como usar cubrebocas, lavarse las manos, entre otras.

a) Lleven los alimentos a la escuela y repártanlos en porciones pequeñas. Organícense para que lleven a su casa una muestra de los mismos alimentos. Cada integrante realizará este experimento en su casa y regresará a la comunidad para comparar sus observaciones.

► Con ayuda de una persona adulta, separa tus muestras en dos porciones.

► Coloca una muestra de cada alimento dentro del refrigerador y la otra afuera. Haz un letrero para identificar tu experimento.

Glosario (4)

Descomposición
Proceso por el cual los alimentos se alteran y pierden sus propiedades originales.
Conservación
Conjunto de técnicas para mantener los alimentos en buen estado por más tiempo.
Refrigeración
Método de conservación que usa bajas temperaturas para frenar el crecimiento de microorganismos.
Microorganismos
Seres vivos muy pequeños que pueden provocar la descomposición de los alimentos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conservar los alimentos?

Conservar los alimentos evita que se descompongan y previene enfermedades. Además, permite aprovecharlos por más tiempo y evitar desperdicios.

Temas y conceptos clave

Descomposición de alimentosConservación de alimentosExperimento escolarDescomposiciónConservaciónRefrigeraciónMicroorganismosHigiene alimentaria
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña pensando en alimentos: un sándwich, una sandía y una manzana.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué los alimentos se descomponen más rápido fuera del refrigerador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué microorganismos provocan la descomposición de los alimentos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se pueden conservar los alimentos sin refrigeración?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer que los alimentos pueden echarse a perder
  • • Identificar alimentos frescos y procesados
  • • Nociones básicas de higiene
Siguiente tema sugerido
Métodos de conservación de alimentos: refrigeración, congelación, secado y enlatado
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1317 caracteres

La descomposición es un proceso de cambio temporal o permanente? Explica tu respuesta.

Qué alimentos de los que traen a la escuela consideras que se descomponen más rápido?

: Por qué es importante conservar los alimentos?

Materiales

?Dos trozos o porciones pequenas de diversos alimentos (frijoles cocidos, fresas, jamón, carne, leche, entre otros)

)Un refrigerador

  1. En asamblea, pónganse de acuerdo para levar algunos alimentos a la escuela y repartirlos entre los integrantes de su comunidad.

Medidas de seguridad: cuando los alimentos se descomponen, pueden contaminar a otros y ser peligrosos para la salud. Por ello, colóquenlos en lugares alejados de otros alimentos y tomen medidas de seguridad para manipularlos como usar cubrebocas,lavarse las manos, entre otras.

a) Lleven los alimentos a la escuela y repártanlos en porciones pequeñas. Organicense para que lleven a su casa una muestra de los mismos alimentos.Cada integrante realizará este experimento en su casa y regresará a la comunidad para comparar sus observaciones.

cd COon ayuda de una persona adulta, separa tus muestras en dos porciones.

Coloca una muestra de cada alimento dentro del refrigerador y la otra afuera. Haz un letrero para identificar tu experimento.

Escenario escolar

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