Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 56)

b) Recuerden que su creación principal será la escritura de una canción en comunidades para cantarla frente al público invitado. Podrán emplear cuadernos, lapices,cartulinas o cartoncillos, marcadores, regla, reproductor de música, libros, internet, periódicos, revistas y otros materiales a su alcance.

2. En asamblea y siendo solidarios, decidan cómo presentarán la canción a su comunidad. Con ayuda de su maestra o maestro, imaginen de qué manera pueden presentar su expresión musical, es decir, si se disfrazarán o maquillarán de cierta forma para crear más impacto en sus espectadores.

ACCIóN Vayamos y volvamos

1. Reunidos en comunidades, formulen preguntas para entrevistar a sus familiares, conocidos y vecinos, siempre en compania de un adulto.

a) Los roles de género: cómo los entienden, cómo se viven en cada familia, las razones, consecuencias y emociones que causan en sus integrantes, así como su opinión acerca de si debe haber un cambio en ellos.

b) La igualdad de género: cómo la entienden, por qué es importante llevarla a cabo, qué acciones se podrian llevar a cabo para ponerla en práctica en el hogar.

c) Piensen cuándo y a quiénes entrevistarán, definan sus preguntas para que sean acordes con el publico elegido.

Escenario escolar

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茶

3. Realicen un cronograma para no perder de vista su canción. Pueden apoyarse en el ejemplo.

Tiempo	Dia 1	Dia 2	Dia 3	Dia 4	Dia 5	Dia 6	Dia 7	Dia 8	Dia 9	Dia 10