Cada comunidad elige una canción de su agrado, ya sea por el ritmo o la letra.

Canción intervenida con lenguaje inclusivo y borrador en el cuaderno.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Intervención artística: canción por la igualdad de género

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Entrevista registrada con ideas clave; canción elegida, transcrita e intervenida con lenguaje inclusivo; borrador en el cuaderno.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 57

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Proyecto de intervención artística: entrevista y registro de ideas.

Acuerden fecha, lugar y hora para la entrevista. El equipo elige un día accesible para las personas invitadas y confirma el espacio escolar.
Den la bienvenida. Saluden cordialmente a las y los asistentes y agradezcan su participación.
Realicen una pequeña presentación del proyecto. Expliquen en dos o tres frases que buscan crear una canción sobre igualdad de género.
Hagan sus preguntas a las y los asistentes. Pregunten, por ejemplo: ¿qué roles de género observan en su comunidad?, ¿cómo se podría promover la igualdad?
Cada uno registre las ideas más importantes en su cuaderno. Tomen notas individuales con palabras clave.
Recopilen los datos y transcriban la información en palabras clave o frases en una cartulina, papel bond u hojas de reúso. Con ellas modificarán o crearán su canción.

Respuesta orientativa: El registro debe incluir al menos tres ideas clave sobre roles de género y una frase que invite a la igualdad.

Ejercicio 2

Cada comunidad elige una canción de su agrado, por el ritmo o la letra.

Parte 2.a

Escuchen con atención la melodía y la letra de la canción. Escríbanla en una cartulina, papel bond o papel de reúso.

Seleccionen una canción conocida y adecuada para el contexto escolar.
Escuchen la canción completa dos veces.
Transcriban la letra en el material elegido, cuidando la ortografía.

Respuesta

Letra de la canción transcrita en el material.

Parte 2.b

Recuperen las palabras clave o frases de su diálogo e intervengan la canción, cambiando palabras o frases de la letra original. Para ello, ocupen otra cartulina, papel bond o papel de reúso. Si lo consideran necesario, pueden rehacer toda la letra de la canción.

Identifiquen en la letra original palabras o frases que refuercen estereotipos de género.
Propongan reemplazos con lenguaje inclusivo y equitativo.
Escriban la nueva versión en el material indicado.

Respuesta

Letra intervenida con cambios que promueven la igualdad de género.

Parte 2.c

Una vez terminada la intervención, copien su canción en el cuaderno; este será su primer borrador.

Pasen en limpio la letra modificada.
Revisen que el mensaje sea claro y respetuoso.
Guarden el borrador para la versión final.

Respuesta orientativa final: La intervención artística debe visibilizar y sensibilizar sobre los roles y la igualdad de género.

Respuesta

Primer borrador de la canción en el cuaderno.

Contenido de la página

Materiales

Dos pliegos de papel bond o cartulinas
Hojas blancas o de reúso
Plumones o lápices de colores

Una intervención artística es una creación en donde el objetivo es interactuar con un lugar, estructura, otra obra de arte, entre otras.

Actividad 1

d) Acuerden fecha, lugar y hora para la entrevista.

Den la bienvenida.
Realicen una pequeña presentación de lo que aborda el proyecto.
Hagan sus preguntas a las y los asistentes.

e) Cada uno registre las ideas más importantes en su cuaderno.

f) Recopilen los datos recabados en su cuaderno y transcriban la información en palabras clave o frases en una cartulina, papel bond u hojas de reúso. Con ellas realizarán la modificación o creación de su canción.

Actividad 2

Cada comunidad, elija una canción de su agrado, ya sea por el ritmo o la letra.

a) Escuchen con atención la melodía y la letra de la canción. Escríbanla en una cartulina, papel bond o papel de reúso.

b) Recuperen las palabras clave o frases de su diálogo e intervengan la canción, cambiando palabras o frases de la letra de la canción original. Para ello, ocupen otra cartulina, papel bond o papel de reúso.

Si lo consideran necesario, pueden rehacer toda la letra de la canción.

c) Una vez terminada la intervención, copien su canción en el cuaderno, este será su primer borrador.

El objetivo de su intervención artística será visibilizar y sensibilizar sobre los roles y la igualdad de género.

Glosario (4)

Intervención artística: Creación que interactúa con un lugar, estructura u obra de arte para transmitir un mensaje.
Roles de género: Comportamientos y expectativas que la sociedad asigna a hombres y mujeres.
Igualdad de género: Principio por el que todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades.
Palabras clave: Términos o frases breves que resumen las ideas principales de un texto.

Preguntas para practicar

¿Qué es una intervención artística?

Es una creación que interactúa con un lugar, estructura u otra obra de arte para transmitir un mensaje. En este proyecto, la intervención busca visibilizar los roles y la igualdad de género.

¿Por qué es importante modificar la letra de una canción para hablar de igualdad de género?

Porque la música llega a muchas personas y puede ayudar a cambiar ideas estereotipadas. Al cambiar la letra, se promueve el respeto y la equidad entre hombres y mujeres.

Temas y conceptos clave

Intervención artísticaIgualdad de géneroEntrevista y registro de informaciónCreación de canciónIntervención artísticaRoles de géneroIgualdadPalabras claveBorrador

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Figuras de la página (2)

Ilustración de una niña cantando con un micrófono, acompañada de un pájaro y notas musicales. — Figura 1 image

Figura 2 de Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una intervención artística en la escuela?

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¿Cómo modificar la letra de una canción para promover la igualdad de género?

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¿Qué preguntas hacer en una entrevista sobre roles de género?

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📌 Antes de leer esto

• Saber escribir y transcribir textos
• Conocer qué son los roles de género
• Trabajar en equipo

Siguiente tema sugerido

Presentación final de la intervención artística

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1498 caracteres

Materiales

d) Acuerden fecha, lugar y hora para la entrevista.

7Dos pliegos de papel bond 0 cartulinas Hojas blancas o de reúso Plumones o lápices de colores

7Den la bienvenida.

Realicen una pequeña presentación de lo que aborda el proyecto.

1Hagan sus preguntas a las y los asistentes.

Una intervención artistica es una creación en donde el objetivo es interactuar con un lugar,estructura, otra obra de arte, entre otras.

e)Cada uno registre las ideas más importantes en su cuaderno.

2. Cada comunidad, elija una canción de su agrado,ya sea por el ritmo o la letra.

a)Escuchen con atención la melodia y la letra de la canción. Escribanla en una cartulina, papel bond o papel de reuso.

b)Recuperen las palabras clave o frases de su diálogo e intervengan la canción, cambiando palabras o frases de la letra de la canción original. Para ello, ocupen otra cartulina, papel bond o papel de reuso.

Si lo consideran necesario, pueden rehacer toda la letra de la canción.

Una vez terminada la intervención, copien su canción en el cuaderno, éste será su primer borrador.

El objetivo de su intervención artística será visibilizar y sensibilizar sobre los roles y la igualdad de género.

茶

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