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Proyecto: canción comunitaria y entrevistas sobre roles e igualdad de género

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 56 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Presentación coral con vestuario y ensayos. 3) Cronograma de 10 días: escribir, ensayar, vestuario, invitar y presentar. 1.a-b-c) Entrevistas sobre roles e igualdad de género con preguntas claras y acompañamiento adulto.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 56

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En asamblea y siendo solidarios, decidan cómo presentarán la canción a su comunidad. Con ayuda de su maestra o maestro, imaginen de qué manera pueden presentar su expresión musical, es decir, si se disfrazarán o maquillarán de cierta forma para crear más impacto en sus espectadores.

  1. Reunirse en asamblea y escuchar todas las propuestas del grupo.
  2. Definir el formato de presentación: canto grupal, con o sin instrumentos, con vestuario o maquillaje.
  3. Asignar tareas: quién canta, quién toca, quién coordina el vestuario y quién presenta.
  4. Acordar fecha, lugar y público invitado.

Respuesta orientativa: Se sugiere una presentación coral con vestuario alusivo al tema de la canción, ensayos previos y un maestro o maestra como guía. El disfraz o maquillaje debe reforzar el mensaje, no distraerlo.

3
Ejercicio 3

Realicen un cronograma para no perder de vista su canción. Pueden apoyarse en el ejemplo.

  1. Identificar las etapas: escribir la canción, ensayar, preparar vestuario, invitar al público y presentar.
  2. Distribuir las etapas en los 10 días del formato.
  3. Escribir en cada celda la actividad correspondiente al día.
Tiempo Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10
Actividad Lluvia de ideas Escribir la letra Corregir la letra Elegir música Ensayo 1 Ensayo 2 Vestuario Invitaciones Ensayo general Presentación
Respuesta

cronograma sugerido.

1
Ejercicio 1

Reunidos en comunidades, formulen preguntas para entrevistar a sus familiares, conocidos y vecinos, siempre en compañía de un adulto.

a
Parte 1.a

Los roles de género: cómo los entienden, cómo se viven en cada familia, las razones, consecuencias y emociones que causan en sus integrantes, así como su opinión acerca de si debe haber un cambio en ellos.

  1. ¿Qué entiende usted por roles de género?
  2. ¿Cómo se reparten las tareas en su familia?
  3. ¿Qué emociones le genera esa repartición?
  4. ¿Cree que debería cambiar? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: Los roles de género son tareas y comportamientos asignados socialmente a hombres y mujeres; suelen generar desigualdad y emociones como frustración, por lo que muchas familias consideran necesario cambiarlos.

b
Parte 1.b

La igualdad de género: cómo la entienden, por qué es importante llevarla a cabo, qué acciones se podrían llevar a cabo para ponerla en práctica en el hogar.

  1. ¿Qué significa para usted la igualdad de género?
  2. ¿Por qué es importante en el hogar?
  3. ¿Qué acciones concretas la pondrían en práctica?

Respuesta orientativa: La igualdad de género es que todas las personas tengan los mismos derechos y oportunidades. En el hogar se practica repartiendo tareas por igual, escuchando a todos y evitando comentarios sexistas.

c
Parte 1.c

Piensan cuándo y a quiénes entrevistarán, definan sus preguntas para que sean acordes con el público elegido.

  1. Elegir a quién entrevistar: madre, padre, abuela, vecino, etc.
  2. Definir fecha y lugar de la entrevista, siempre con un adulto.
  3. Adecuar el lenguaje de las preguntas según la persona.

Respuesta orientativa: Se entrevistará a tres familiares y dos vecinos durante la semana, en casa o en la escuela, con preguntas breves y respetuosas adaptadas a cada persona.

Contenido de la página

b) Recuerden que su creación principal será la escritura de una canción en comunidades para cantarla frente al público invitado. Podrán emplear cuadernos, lápices, cartulinas o cartoncillos, marcadores, regla, reproductor de música, libros, internet, periódicos, revistas y otros materiales a su alcance.

  1. En asamblea y siendo solidarios, decidan cómo presentarán la canción a su comunidad. Con ayuda de su maestra o maestro, imaginen de qué manera pueden presentar su expresión musical, es decir, si se disfrazarán o maquillarán de cierta forma para crear más impacto en sus espectadores.

  2. Realicen un cronograma para no perder de vista su canción. Pueden apoyarse en el ejemplo.

Tiempo Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10

ACCIÓN

Vayamos y volvamos

  1. Reunidos en comunidades, formulen preguntas para entrevistar a sus familiares, conocidos y vecinos, siempre en compañía de un adulto.

a) Los roles de género: cómo los entienden, cómo se viven en cada familia, las razones, consecuencias y emociones que causan en sus integrantes, así como su opinión acerca de si debe haber un cambio en ellos.

b) La igualdad de género: cómo la entienden, por qué es importante llevarla a cabo, qué acciones se podrían llevar a cabo para ponerla en práctica en el hogar.

c) Piensen cuándo y a quiénes entrevistarán, definan sus preguntas para que sean acordes con el público elegido.

Tabla

Tiempo Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10
Actividad Lluvia de ideas Escribir la letra Corregir la letra Elegir música Ensayo 1 Ensayo 2 Vestuario Invitaciones Ensayo general Presentación

Diagrama

timeline
    title Cronograma de la canción
    Día 1 : Lluvia de ideas
    Día 2 : Escribir la letra
    Día 3 : Corregir la letra
    Día 4 : Elegir música
    Día 5 : Ensayo 1
    Día 6 : Ensayo 2
    Día 7 : Vestuario
    Día 8 : Invitaciones
    Día 9 : Ensayo general
    Día 10 : Presentación

Glosario (4)

Asamblea
Reunión del grupo para tomar decisiones en conjunto.
Cronograma
Tabla que organiza actividades en un tiempo determinado.
Roles de género
Tareas y comportamientos que la sociedad asigna a hombres y mujeres.
Igualdad de género
Principio por el que todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades.

Preguntas para practicar

¿Cómo entienden los roles de género en tu familia?

Los roles de género son tareas y comportamientos que la sociedad asigna a hombres y mujeres; en muchas familias se están modificando para que todos colaboren por igual.

¿Por qué es importante la igualdad de género en el hogar?

Porque garantiza que todos los integrantes tengan los mismos derechos, oportunidades y responsabilidades, mejorando la convivencia y el respeto.

¿Qué acciones pondrías en práctica para lograr la igualdad en casa?

Repartir las tareas domésticas por igual, escuchar a todos sin interrumpir y evitar comentarios que desvaloricen a alguien por su género.

Temas y conceptos clave

Proyecto escolarCanción comunitariaCronogramaRoles de géneroIgualdad de géneroEntrevistaTrabajo colaborativoExpresión musicalOrganización del tiempoEquidadEntrevista
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📌 Antes de leer esto
  • • Escritura de textos breves
  • • Trabajo en equipo
  • • Nociones de convivencia y respeto
Siguiente tema sugerido
Aplicación de las entrevistas y análisis de resultados sobre igualdad de género
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1788 caracteres

b) Recuerden que su creación principal será la escritura de una canción en comunidades para cantarla frente al público invitado. Podrán emplear cuadernos, lapices,cartulinas o cartoncillos, marcadores, regla, reproductor de música, libros, internet, periódicos, revistas y otros materiales a su alcance.

  1. En asamblea y siendo solidarios, decidan cómo presentarán la canción a su comunidad. Con ayuda de su maestra o maestro, imaginen de qué manera pueden presentar su expresión musical, es decir, si se disfrazarán o maquillarán de cierta forma para crear más impacto en sus espectadores.

ACCIóN Vayamos y volvamos

  1. Reunidos en comunidades, formulen preguntas para entrevistar a sus familiares, conocidos y vecinos, siempre en compania de un adulto.

a) Los roles de género: cómo los entienden, cómo se viven en cada familia, las razones, consecuencias y emociones que causan en sus integrantes, así como su opinión acerca de si debe haber un cambio en ellos.

b) La igualdad de género: cómo la entienden, por qué es importante llevarla a cabo, qué acciones se podrian llevar a cabo para ponerla en práctica en el hogar.

c) Piensen cuándo y a quiénes entrevistarán, definan sus preguntas para que sean acordes con el publico elegido.

Escenario escolar

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茶

  1. Realicen un cronograma para no perder de vista su canción. Pueden apoyarse en el ejemplo.
TiempoDia 1Dia 2Dia 3Dia 4Dia 5Dia 6Dia 7Dia 8Dia 9Dia 10
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