Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 58)

Reorientamos y seguimos

1. De manera comunitaria, siendo solidarios y respetando todas las opiniones, revisen las dos propuestas, tomando como guia lo siguiente:

a)La canción tiene relación con el tema que quieren dar a conocer?

b) La canción contiene las palabras o frases que se generaron en el diálogo con los adultos?

2. Cada comunidad realizará observaciones y propuestas para mejorar las canciones.

3. En su respectiva comunidad, dialoguen sobre las modificaciones que pueden realizar con respecto a lo que observó otra comunidad, antes de ensayar y presentar su canción a su comunidad. Este seria su segundo borrador.

4. Soliciten a su maestra o maestro que revise su propuesta de canción con ayuda de los siguientes aspectos y les de su opinión, pues con ello podrán mejorar su producción final.a) La propuesta explica la relevancia de la problemática encontrada y le da atención de una manera creativa, dando respuesta a la pregunta generadora.

b) La obra elegida tiene un alcance tanto en la escuela como en la comunidad y todos los miembros de ésta la pueden comprender.

5. Con su comunidad, revisen y dialoguen sobre las mejoras que pueden aplicar.

6. Con la versión final, ensayen su presentación. Ocupen diversos recursos a su alcance como su cuerpo, sonidos,gestos y materiales reciclados acordes con lo que se quiere representar. Los ensayos terminarán cuando lo decidan en asamblea y con ayuda de su maestra o maestro.

Escenario escolar

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茶

Vanessa Roldan Garcia