Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 5° Primaria (pág. 82)

📄 otro un libro sin recetas para la maestra y el maestr 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 82

82 de 99

Anterior Página 82 / 99 Siguiente

un libro sin recetas para la maestra y el maestr

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 878 caracteres

Entre las consideraciones para la tutoria acordes con el Plan de Estudios de la NEM, se encuentra el romper con la lógica disciplinar que fracciona los conocimientos por asignaturas, pedagógicamente hablando. Tutorías y trabajo por Campos formativos se articulan con la finalidad de contar con una perspectiva más amplia y compleja de las realidades de nuestros estudiantes, lo que posibilita el estudio de distintos ámbitos de la vida, así como de diversos conocimientos no sólo disciplinares, sino también comunitarios o ancestrales (SEP, 2o22, p. I36).

Retroalimentar, reflexionar y tutorar no son procesos aislados sino complementarios que se operativizan en la planeación y ejecución de proyectos de trabajo, estrategias, técnicas e instrumentos.

Docente

81*

![](page=0,bbox=[157, 168, 1050, 891])

Fuente: Elaboración propia con base en Fuerte (2oI8) y MAPEAL (s. f.).

Páginas cercanas