Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 15)

Capitulo 1

En cada una de las regiones del Perú se produce música diversa. Por ejemplo, si asistes a un encuentro o festival de música escolar que reúna estudiantes de todas las regiones del pais, es muy probable que escuches una gran variedad de música. Imaginémoslo juntos...

De repente, podrías oír percusiones afroperuanas y, al voltear, ver a un grupo de jóvenes bailando al ritmo del cajón peruano.Entonces, la música se detiene y se escucha un rítmico zapateo.

En ese festival, podrias encontrar grupos de sikuris de la región de Puno, quienes tocan sikus (también llamadas zampoñas) de diferentes tamaños.

Un poco más allá， un estudiante de Ayacucho tocaría la quena, mientras otros cantarian hermosas composiciones.

También podrias apreciar la destreza de los danzantes de tijeras, que lucen vestuarios fabulosos.

Fig. 4. Jóvenes bailando al ritmo del cajón afroperuano. Fuente: Minedu.

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Aprendemos a través del lenguaje de la música - Fasciculo 2


Fig. 3. Sikuris. Fuente: Minedu.




Fig. 5. Danzantes de tijeras. Fuente: Minedu.


Fig. 6. Un estudiante toca la quena.Fuente: Minedu.

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