Página — Matematica SECUNDARIA (pág. 11)

Además, se reconoce la importancia de fomentar el razonamiento espacial en los estudiantes. Según Torregrosa y Quesada (2Oo7), el razonamiento espacial es clave para la comprensión de problemas geométricos, ya que involucra la coordinación entre la visualización, el razonamiento y la construcción. Duval (1998) argumenta que la visualización debe considerarse como una parte esencial del razonamiento deductivo. Esta capacidad de visualizar y razonar sobre las figuras geométricas es crucial para que los estudiantes interpreten y manipulen las formas de manera efectiva. Reconocer cómo una figura cambia al rotarla o reflejarla ayuda a entender transformaciones geométricas en el espacio.

Roura y Ramírez (2021), por su parte, destacan que el razonamiento espacial implica la creación y manipulación de representaciones mentales de objetos y sus transformaciones, como giros y simetrias. Estos autores subrayan que la visualización es fundamental para desarrollar el sentido espacial, pues permite a los estudiantes predecir cómo se comportarán las figuras bajo ciertas transformaciones.

Por ejemplo, una situación problemática puede plantearse en torno a la identificación de la medida idónea del sobreancho de la carreta en un sector que presenta una curva circular. Desde una perspectiva superior se puede reconocer el traslado que experimenta la figura, considerando las medidas de cada vehiculo.

Figura 4. Curva de una carretera

Trayectoria de los vehículos en una curva circular

Fuente: Página de Ingenieria Civil(Facebook)


Fuente: Shutterstock


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