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Analicen los aspectos que originan la situación problemática para elegir la más acorde a sus necesidades. Por ejemplo:

?Ante la diversidad de familias, no se logran acuerdos sobre ideas,gustos, intereses, deseos y experiencias. Debido a esto, es dificil escribir la carta familiar.

Existe poca empatia por compartir ideas, gustos, intereses, deseos y experiencias con la comunidad de aula.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Establezcan un horizonte de expectativas que oriente su proyecto. A continuación se presentan dos propuestas. Si es necesario, pueden definir su propio horizonte con el apoyo de su maestra o maestro.

Etapa 4.

Paso a paso

Llegó el momento de realizar su plan de trabajo. Analicen la siguiente serie de actividades. Pueden agregar o modificar las que consideren necesarias.

Definir la organización y extensión de la carta familiar.

Elaborar un listado de posibles contenidos para el desarrollo de la carta.Establecer tiempos de cada actividad.

Buscar información para complementar el trabajo.

Elaborar un cronograma.

Dialogar y decidir cómo se expondrá la carta familiar.

Registrar las actividades cuando sean acordadas.

吃

270

situación 1	situacion 2
Desconocemos la estructura de una carta y no sabemos cómo establecer relaciones afectivas a través de ella.	Debemos considerar la diversidad de familias presentes en la comunidad de aula para redactar una carta familiar.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Realizar una dinámica de autoconocimiento. Valorar la diversidad de familias presentes en la comunidad de aula.	Redactar una carta familiar para vincularla con el sentido de pertenencia.

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