Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 1 (pág. 46)

PROYECTO ACADEMICO 3Conversar y compartir, ése es el fin

Varias personas pueden estar frente a la misma manifestación artística. Sin embargo, la forma como cada una la percibe es diferente, pues intervienen las experiencias que cada individuo ha acumulado, sus emociones y sentimientos. Su reconocimiento y comunicación resulta más interesante cuando, en comunidad, se pueden expresar los sentimientos personales y escuchar los de otras personas.

Etapa 1.

iQué haremos?

Reconocer y valorar las manifestaciones artísticas de México y del mundo mediante el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo por medio de una tertulia artística que exprese la riqueza multicultural.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Artes y experiencias estéticas:las experiencias estéticas adquiridas por medio de las artes favorecen una formación ética para crear ciudadanas y ciudadanos libres, tolerantes y sensibles ante las diversas manifestaciones culturales que se ofrecen en el entorno.I

En asamblea, lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la más acorde a las dificultades que tienen para la realización de su tertulia artística. Pueden reformularlas según les convenga.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Se sugiere que en asamblea lean y analicen varias descripciones que puedan ayudar a orientar el desarrollo de las actividades para la presentación del proyecto. Se recomienda discutir en comunidad la descripción que se ajuste mejor a su horizonte de expectativas. Esto permitirá tener una idea clara de las tareas y acciones necesarias en cada actividad.

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制

situación 1	situación 2
Desconocemos cómo organizar una tertulia con manifestaciones artisticas que incorporen el uso del cuerpo y, además, favorezcan una conversación y opinión espontánea tras su presentación.	Desconocemos los criterios para seleccionar las manifestaciones artisticas de la tertulia y cómo favorecer la apreciación de la riqueza multicultural.

Reflexionen sobre su elección.