Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 1 (pág. 63)
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Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
En asamblea, de acuerdo con la situación problemática detectada, determinen un horizonte de expectativas para la realización de su proyecto. Consideren las siguientes propuestas:
Etapa4.Paso a paso
Cada comunidad de aula tiene una forma particular de organizar sus actividades. Organicen las suyas prestando atención a la siguiente serie de actividades:
Definir cuál será el contenido; es decir, la información que será abordada en cada uno de los textos breves ilustrados.
Determinar la extensión y los elementos formales que debe incluir el texto y considerar cómo ilustrarán los dos textos.
Acordar si será un trabajo en comunidades o individual.
Definir el tiempo y los plazos que se tienen para la búsqueda, análisis e integración de la información y la realización del producto por presentar.
Determinar la manera como se presentarán los textos breves ilustrados.
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👩
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Elaborar textos breves ilustrados para representar la interculturalidad a partir de la lectura de textos en español e inglés sobre eventos culturales similares para su discusión en el aula. | Obtener textos sobre eventos culturales en comunidades hispanohablantes y anglófonas para hacer una comparación de perspectivas sobre el mundo y los usos del lenguaje y, a partir de ella, elaborar textos breves ilustrados. |

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