Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 1 (pág. 84)

PLANEACION

Para realizar una exposición de experiencias, será necesario que discutan sobre los horizontes de expectativas planteados y la importancia de conocer y valorar las lenguas regionales,eso requerirá disposición e interés para participar. En cada uno de los proyectos academicos:

?Investigarán palabras que actualmente ya no se usen, y sus significados. Van a formar un glosario del pasado para compartirlo en comunidad.

Identificarán palabras y expresiones que se usan para nombrar las cosas o los hechos del entorno inmediato,y que son propias de la comunidad. Con ellas, elaborarán un catálogo lingüístico local para valorar la importancia de seguir reconociendo las palabras que tienen origen en el lugar donde viven.

Disenarán tarjetas reveladoras con información sobre neologismos, juegos de lenguajes, calo, jergas, préstamos lingüisticos, extranjerismos, que forman parte de alguna lengua indigena para entender los cambios en las lenguas y cómo es que forman parte del patrimonio cultural.

Presentarán los resultados de cada proyecto académico como parte del cierre del proyecto parcial de aula, por lo cual se les sugiere conservarlos.

83