Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 246)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, pueden definir uno propio. Tomen como referencia las siguientes propuestas:

Antes de seleccionar su horizonte, pueden preguntar sobre el contenido a sus familiares y la comunidad escolar.

Etapa 4.

Paso a paso

Ahora que conocen el propósito de establecer el plan de trabajo en el desarrollo del proyecto, lean con detenimiento la siguiente serie de actividades. Si lo consideran necesario,agreguen lo que haga falta.

0Realizar una asamblea donde se llegue a acuerdos que involucren a todxs.

Fijar los compromisos asumidos en asambleas y la manera como se les dará seguimiento.

Jerarquizar las actividades en esenciales y secundarias para dedicarles el tiempo y el esfuerzo que cada una requiere.

Establecer los productos o los resultados esperados de cada actividad.

A Definir los tiempos necesarios en un cronograma.

Asignar responsables de cada una de las etapas de las actividades establecidas.

Identificar medios, recursos, herramientas y materiales necesarios.

Establecer un proceso y medios de monitoreo del avance en el desarrollo del proyecto.

Acordar los mecanismos para la comunicación de los resultados finales.

D Buscar semejanzas con otras cooperativas en la comunidad para compartir experiencias.

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制

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Recabar información sobre herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en el contexto de la comunidad y que desconocemos; registrar sus principales usos y las situaciones que nos ayudan a resolver, para mostrar ejemplos reales de su aplicación.	Realizar un mapa mental de herramientas, máquinas e instrumentos, de sus usos y relaciones con situaciones o problemáticas. Todo para identificar cómo benefician la vida comunitaria.


Maya Selene Garcia Lpez, CluDAD DE nExIco