Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 132)

PLANEACIÓN

Situada entre el micro y el macrocosmos, la humanidad explora el universo motivada por sus necesidades y curiosidad; con ello se formula preguntas que la llevan a aprender de lo desconocido,a partir de lo que conoce. En la comunidad cientifica persiste esa capacidad de asombro que también distingue tanto a ninas como a nińos.

En este proyecto parcial de aula, desarrollarán tres proyectos académicos, en los cuales harán lo siguiente:

?Explicarán, mediante un esquema del microscopio, la importancia de los avances científicos y tecnológicos; además, compartirán y valorarán los resultados de su uso en comunidad.

Organizarán una muestra de modelos celulares en los que se ejemplifique la estructura y las funciones básicas de la celula,la participación de la membrana y el citoplasma en la función de nutrición, así como la función del núcleo en la reproducción y herencia. A su vez, realizarán explicaciones diversas a partir de modelos similares.

Elaborarán, en comunidad, un decálogo preventivo en atención a la necesidad de proteger la salud a partir del uso de vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas, así como la interacción de los conocimientos científicos y tecnologicos, sus alcances ylimitaciones.

Tomen en cuenta lo que a continuación se les presenta:

Aprender de esta manera fortalecerá su formación como alumnas y alumnos de Telesecundaria.

Identificar si hay una relación entre las intenciones didácticas de los tres proyectos o si son independientes.

Saber cuánto tiempo se tiene para desarrollar los tres proyectos.

Identificar qué materiales se requerirán para el desarrollo de los proyectos, con el fin de prever su adquisición. Buscar siempre que ésta no impacte en la economia familiar.

Determinar la función que tendrán en el trabajo individual y en las actividades colaborativas.

Recuerden conservar los productos con los que trabajarán en este proyecto, pues no será la última vez que los ocuparán.

Tengan presente el horizonte de expectativas relacionado con la presentación de su proyecto parcial de aula, ya que les indicará a dónde desean llegar con la integración de sus proyectos academicos.

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