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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 25)

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Página 25 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.

Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

3Indagar en diversas fuentes de información acerca de los acervos artísticos.

D Buscar en el entorno local los objetos artesanales característicos de la comunidad.

Indagar sobre la importancia e historia de las obras artísticas de su comunidad.

1Seleccionar los objetos artesanales que conformarán el acervo.Si no se consiguen, preparar un acervo con imágenes o fotografias de ellos.

Identificar y preparar un espacio para mostrar el acervo comunitario.

Elaborar, revisar, corregir y editar las fichas técnicas de cada objeto.

Establecer lugar, dia y hora para presentar el acervo.

Invitar a la comunidad a la presentación.

Llevar a cabo la presentación.

Fijar los acuerdos y compromisos establecidos en asamblea.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Se sugiere que investiguen estos contenidos para alcanzar el horizonte de expectativas. Registren la información en fichas de trabajo.

Procesos artesanales

Expresiones artísticas de la entidad

Objetos regionales o artesanales

(iMemoria colectiva

cdExpresiones artísticas comunitarias

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iQué es un acervo artístico?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

24

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Recopilar objetos artesanales para formar un acervo artistico que represente la memoria colectiva de la comunidad y realizar fichas técnicas de ellos.Generar un acervo artistico con imágenes o fotografias de objetos artesanales representativos de la comunidad que cuenten con fichas técnicas.

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