Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 39)

Antes

Investigar sobre la noticia para tener una visión más amplia e interpretarla de forma más completa.

Crear el collage utilizando materiales significativos y relevantes para plasmar las interpretaciones personales sobre la noticia.

3Reflexionar sobre la importancia de la noticia y lo que representa,para transmitir un mensaje claro y concreto en el collage.

Durante

Presentar el collage a la clase y explicar las interpretaciones y los significados detrás de las imágenes y los materiales utilizados.

Invitar a la audiencia a compartir sus comentarios y opiniones,siempre promoviendo un ambiente de respeto.

Después

Deliberar en comunidad si el collage informativo presentado cumpliósatisfactoriamente el horizonte de expectativas seleccionado.

Realizar una asamblea donde se reflexione sobre la actividad y sus posibles mejoras para realizar ajustes y generar una nueva versión con el fin de presentarla al término del proyecto parcial de aula.

Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

哮

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en"Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.