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Proyecto académico 35: Rompiendo el ciclo — violencia y collage informativo

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 36 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Expresiones de violencia: conductas que dañan y generan conflicto en ámbitos familiar, laboral y escolar. Entrega: collage informativo basado en una noticia en inglés. Elegir Situación 1 o 2 y plantear su solución. La innovación artística favorece el bienestar individual y colectivo.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 36

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

El Proyecto Académico 35 «Rompiendo el ciclo» define las expresiones de violencia como aquellas conductas y actitudes que afectan negativamente a las personas y generan situaciones de conflicto, dolor y sufrimiento en ámbitos como el familiar, laboral y escolar. Explica, con tus palabras, qué son las expresiones de violencia y nombra al menos tres ámbitos donde se manifiestan.

  1. Identificamos la idea central: la violencia es una conducta o actitud que causa daño a otros.
  2. Señalamos que el daño se manifiesta en forma de conflicto, dolor y sufrimiento.
  3. Listamos los ámbitos citados en el texto: familiar, laboral y escolar (pueden agregarse otros, como comunitario o digital).
Respuesta

Las expresiones de violencia son conductas y actitudes que dañan a las personas y generan conflicto, dolor y sufrimiento en ámbitos como el familiar, el laboral y el escolar.

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Ejercicio 2

Etapa 1. ¿Qué haremos? Busca una noticia escrita en inglés sobre un acontecimiento de violencia escolar, familiar o comunitaria, y elabora un collage informativo integrado por imágenes y dibujos que muestren la interpretación de la noticia.

  1. Seleccionamos una noticia en inglés de un medio confiable (periódico o sitio web) sobre violencia escolar, familiar o comunitaria.
  2. Leemos y resumimos la noticia: identificamos quién, qué, cuándo, dónde y por qué ocurrió el hecho.
  3. Reunimos imágenes y dibujos que representen los elementos clave de la noticia.
  4. Ordenamos los recortes en un collage que muestre nuestra interpretación del acontecimiento.
  5. Incorporamos un título y breves textos que expliquen cada imagen.
Respuesta

Se entrega un collage informativo basado en una noticia en inglés sobre violencia, con imágenes y dibujos que reflejen su interpretación.

3
Ejercicio 3

Etapa 2. ¡Ese es el problema! Lee las siguientes situaciones problemáticas y elige la que se adapte a tu contexto. Si es necesario, modifícala o genera una propia.

a
Parte 3.a

Situación 1

No sabemos cómo identificar las expresiones de violencia en diversos ámbitos y contextos como una forma de prevenirla y erradicarla.

  1. Analizamos ejemplos concretos de violencia en nuestra escuela, familia y comunidad (insultos, agresiones físicas, exclusión, amenazas).
  2. Diferenciamos violencia directa (agresión frontal) de violencia indirecta (exclusión, rumores).
  3. Proponemos acciones de denuncia y prevención: informar a un adulto de confianza, buscar apoyo escolar y difundir mensajes de respeto.
Respuesta

Se elige la Situación 1 y se plantea un plan para identificar, prevenir y erradicar expresiones de violencia en distintos contextos.

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Parte 3.b

Situación 2

Desconocemos qué es un collage informativo, aunque sí reconocemos diversas formas de violencia.

  1. Definimos collage informativo: composición visual con imágenes, recortes y textos que comunica información sobre un tema.
  2. Revisamos las características: imágenes pertinentes, títulos claros, textos breves y orden lógico.
  3. Practicamos elaborando un collage sobre una forma de violencia que hayamos reconocido.
Respuesta

Se elige la Situación 2 y se aprende a elaborar un collage informativo para comunicar sobre formas de violencia reconocidas.

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Ejercicio 4

Nota lateral: «Artes y experiencias estéticas: la innovación es un factor importante para el bienestar colectivo e individual.» ¿Cómo se relaciona la innovación en las artes con el bienestar colectivo e individual?

  1. La creación artística permite expresar emociones y vivencias de forma no violenta.
  2. Los productos estéticos compartidos generan sentido de pertenencia y diálogo en la comunidad.
  3. La innovación abre nuevas formas de prevenir y transformar conflictos.
Respuesta

La innovación artística favorece el bienestar al permitir expresar emociones, generar pertenencia y proponer nuevas formas de convivencia pacífica.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 35 — Rompiendo el ciclo

Las expresiones de violencia se refieren a todas aquellas conductas y actitudes que afectan negativamente a las personas y generan situaciones de conflicto, dolor y sufrimiento en diferentes ámbitos, como el familiar, laboral, escolar, entre otros.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Buscar una noticia escrita en inglés sobre un acontecimiento de violencia escolar, familiar o comunitaria, y elaborar un collage informativo integrado por imágenes y dibujos que muestren la interpretación de la noticia.

Artes y experiencias estéticas: la innovación es un factor importante para el bienestar colectivo e individual.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

La violencia puede ser directa o indirecta y ejercida por una persona o un grupo. Como integrantes de una comunidad, es importante reconocer y denunciar las expresiones de violencia en los diferentes contextos para prevenirlas y erradicarlas.

Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifíquenla o generen una propia.

Situación 1 Situación 2
No sabemos cómo identificar las expresiones de violencia en diversos ámbitos y contextos como una forma de prevenirla y erradicarla. Desconocemos qué es un collage informativo, aunque sí reconocemos diversas formas de violencia.

Ejemplos resueltos

Elige entre la Situación 1 y la Situación 2 la que mejor se adapte a tu contexto.

Si en tu escuela cuesta identificar actos de violencia, elige la Situación 1 y elabora un registro de ejemplos (insultos, exclusión, agresiones) con sus ámbitos. Si ya identificas la violencia pero no sabes cómo representarla, elige la Situación 2 y practica un collage con imágenes y títulos claros.

Tabla

Situación 1 Situación 2
No sabemos cómo identificar las expresiones de violencia en diversos ámbitos y contextos como una forma de prevenirla y erradicarla. Desconocemos qué es un collage informativo, aunque sí reconocemos diversas formas de violencia.

Glosario (4)

Expresión de violencia
Conducta o actitud que afecta negativamente a las personas y genera conflicto, dolor y sufrimiento.
Collage informativo
Composición visual con imágenes, dibujos y textos breves que comunica información sobre un tema.
Violencia directa
Agresión frontal ejercida por una persona o grupo sobre la víctima.
Violencia indirecta
Daño ejercido de forma no frontal, como la exclusión, los rumores o la marginación.

Preguntas para practicar

¿Qué son las expresiones de violencia y en qué ámbitos se manifiestan?

Son conductas y actitudes que afectan negativamente a las personas y generan conflicto, dolor y sufrimiento en ámbitos como el familiar, laboral y escolar.

¿Cómo se relaciona la innovación en las artes con el bienestar colectivo e individual?

La creación artística permite expresar emociones sin violencia, genera sentido de pertenencia en la comunidad y abre nuevas formas de prevención de conflictos.

¿Por qué es importante reconocer y denunciar las expresiones de violencia en la comunidad?

Porque reconocerlas permite prevenirlas y erradicarlas, evitando que generen más conflicto, dolor y sufrimiento en las personas afectadas.

Temas y conceptos clave

Expresiones de violencia en diversos ámbitosCollage informativoEtapa 1 y Etapa 2 de un proyecto académicoPrevención y denuncia de la violenciaexpresión de violenciaviolencia directaviolencia indirectacollage informativoámbitos de la violencia (familiar, laboral, escolar)denuncia y prevención
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Collage de ejemplo titulado «Violencia escolar: ¿bullying u odio?» con fotografías e ilustraciones de agresiones escolares, una persona agredida, un grupo confrontando a otro y una estudiante sentada sola en un salón de clases, sujetas con cinta adhesiva sobre fondo verde.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las expresiones de violencia según el libro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un collage informativo y cómo se elabora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo identifico y prevengo la violencia en mi comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos en español e inglés
  • • Conocimiento básico de estilos de violencia (directa e indirecta)
  • • Manipulación de materiales para collage
Siguiente tema sugerido
Etapa 3 del Proyecto 35: construcción del collage informativo y socialización de resultados
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PROYECTO ACADEMICO 35Rompiendo el ciclo

Las expresiones de violencia se refieren a todas aquellas conductas y actitudes que afectan negativamente a las personas y generan situaciones de conflicto, dolor y sufrimiento en diferentes ámbitos, como el familiar, laboral, escolar, entre otros.

Etapa 1.

iQué haremos?

Buscar una noticia escrita en inglés sobre un acontecimiento de violencia escolar,familiar o comunitaria, y elaborar un collage informativo integrado por imágenes y dibujos que muestren la interpretación de la noticia.

Artes y experiencias estéticas:la innovación es un factor importante para el bienestar colectivo e individual.I

Etapa 2.

jEse es el problema!

La violencia puede ser directa o indirecta y ejercida por una persona o un grupo. Como integrantes de una comunidad,es importante reconocer y denunciar las expresiones de violencia en los diferentes contextos para prevenirlas y erradicarlas.

Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifiquenla o generen una propia.

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situación 1situación 2
No sabemos cómo identificar las expresiones de violencia en diversos ámbitos y contextos como una forma de prevenirla y erradicarla.Desconocemos qué es un collage informativo, aunque sí reconocemos diversas formas de violencia.
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