Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 96)
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Etapa 2.
jEse es el problema!
Se recomienda que revisen información en diferentes recursos informativos a los que tengan acceso.
Lean las situaciones problemáticas que se presentan y seleccionen la más próxima a ustedes. Si lo consideran necesario, tómenlas como ejemplo o propongan, en comunidad, una propia.
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario,pueden definir su propio horizonte. Tomen como referencia las siguientes propuestas:
Etapa 4.Paso a paso
La siguiente serie de actividades les ayudará a legar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla,valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.
D Establecer el modelo de las ecuaciones lineales y la jerarqufa de operaciones que van a exponer.
Revisar la información con la que van a trabajar.
Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas.
杀
95
制
| situación 1 | situación 2 |
| Ya dominamos las ecuaciones lineales y manejamos óptimamente la jerarquía de operaciones. En este caso se nos facilita seleccionar un ejemplo de modelo para resolver problemas, pero desconocemos el proceso de elaboración de un rotafolio con recortes. | Desconocemos algún modelo que sirva de ejemplo para resolver problemas con las ecuaciones lineales y la jerarquia de operaciones, pero conocemos el uso de un rotafolio con recortes. |
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Elaborar un rotafolio con recortes que muestre un ejemplo modelo para resolver problemas con ecuaciones lineales y la jerarquia de operaciones. | Seleccionar un ejemplo modelo para mostrar cómo resolver problemas de la vida cotidiana ligados al uso de las ecuaciones lineales. |
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