Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1 (pág. 116)

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un libro sin recetas para la maestra y el maestr

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iQué hacen los agentes educativos (estudiante, docente y otros actores)?Designa las acciones y responsabilidades, de acuerdo con el papel de cada agente involucrado.

小iQué aprendimos? Identifica y explica los logros en el desarrollo del proyecto a partir de la implementación de las técnicas.

· iCómo lo aprendimos? Reconoce y valora la forma, los medios bajo los cuales se lograron los aprendizajes

品iCómo nos sentimos? Reconoce las sensaciones positivas y negativas durante el desarrollo de la técnica.

Para lograr la sistematización de dichos elementos, se comparte el siguiente instrumento que puede ser utilizado en cualquier proyecto:

Docente

115*

Elemento de la técnica	Característica(s)	Observaciones
Nombre:
Para qué se selecciona?
Recursos y materiales didácticos
Espacios y tiempos
Productos a desarrollar
Existen particularidades a con- templar para su ejecución?
Existen otras versiones o alguna otra técnica parecida?
Cómo evaluarla? -Tipo -Instrumento -Ponderación tentativa
Qué hace el estudiante?
Qué hace el docente?
Participan otros actores?Cómo?
Sistematización de la experiencia Notas metacognitivas posinstruccionales
iQué aprendimos?	iCómo lo aprendimos?	iCómo nos sentimos?