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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 151)

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Página 151 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.    Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.Paso a paso

Para que su investigación sea dinámica y no presente trabas,se requiere organización; por ello, se sugiere la siguiente serie de actividades como soporte para el desarrollo de su proyecto:

Definir de manera colectiva con qué información va a trabajar cada uno de ustedes y si distribuirán el trabajo en comunidades o de manera individual.

Iniciar con la consulta de fuentes bibliográficas u orales que tengan a su disposición.

Discutir qué información van a llevar sus herramientas gráficas.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las distintas tareas y ponerlo en un lugar visible.

Si lo consideran necesario, modifiquen las actividades o propongan alguna nueva.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Enseguida, se enlistan algunas recomendaciones de contenidos que pueden reforzar su investigación:

7Estructura y composición de la materia

Proceso histórico de la construcción de nuevas teorfas sobre la constitución de la materia

Uso de herramientas gráficas

Histogramas

Gráficas poligonales y de línea

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo elaborar gráficas poligonales y de linea?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

150

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Recolectar información por medio de la lectura, la escritura y la comunicación para comprender la composición y estructura de la materia.Desarrollar habilidades que permitan analizar y contextualizar información para, posteriormente, comunicarla a la comunidad en gráficas poligonales y de linea.

![](page=0,bbox=[159, 1053, 282, 1177])

bit.ly/3xfMvpw

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