Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 149)

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Durante

Exponer la información con voz clara y fuerte.

Tener contacto con el público y estar preparados para situaciones imprevistas.

Ser solidarios con sus compañeras y companeros para ayudarlos en caso de que se detengan de manera repentina durante la presentación.

Después

Pedir al público una retroalimentación.

Dialogar en colectivo sobre cómo se sintieron mientras exponian y si creen que la información que presentaron fue suficiente.

Identificar lo que necesiten mejorar en cada actividad realizada.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

吃

148

求

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros,exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrrollar otros proyectos.