Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 176)

Horizonte de expectativas 1

Efectuar mediciones y análisis de datos de velocidad, ángulos, distancia, tiempo,aceleración, entre otros, de los deportistas seleccionados, y compartir la información en un álbum de predicciones científicas.

Horizonte de expectativas 2

Buscar en fuentes de consulta confiables el concepto de fuerza y cómo aplicar esta magnitud en alguna actividad fisica o deporte seleccionado; también indagar cómo influye en el rendimiento deportivo.

Etapa 4.Paso a paso

Es conveniente que efectúen las mediciones al realizar el deporte en el patio de la escuela, y que sigan un protocolo consistente y preciso.Asegúrense de registrar todos los datos obtenidos de manera organizada.Tengan en cuenta la siguiente serie de actividades como apoyo para realizar su proyecto:

D Buscar información de cómo aplicar una fuerza, cómo se mide o cómo calcularla mediante fórmulas matemáticas.

D Identificar, en el deporte que practicarn, si es necesaria la aplicación de fuerzas y elegir una con la que puedan trabajar para medirla.

Medir el tiempo que les toma correr cierta distancia o el ángulo de tiro para que el balon pueda entrar a la portería (en futbol); si es basquetbol,medir la altura alcanzada en un salto o el ángulo de tiro para lograr un enceste, la velocidad de un disparo al arco y de qué variables depende.

Identificar alguna de las leyes de movimiento de Newton al momento de practicar su deporte.

Realizar un apartado sobre los avances tecnológicos aplicados a la medición de parámetros fisicos, como la manera de recopilar y analizar los datos en el deporte.

Graficar los datos de la actividad deportiva, ya sea de velocidad contra tiempo, que da la aceleración, o la distancia contra tiempo, que da la velocidad, así como la fuerza aplicada o el ángulo de tiro.

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