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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 198)

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Página 198 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.    Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.Paso a paso

Es importante organizar, con el horizonte de expectativas que establecieron en comunidad, las acciones que guíen su investigación y que les permitan elaborar su collage. Lean la serie de actividades que se presenta a continuación; acuerden si se adapta a su planteamiento o elaboren su propia propuesta.

Determinar, en comunidad, las adecuaciones y caracteristicas de su trabajo; es decir, el formato.

Repartir el trabajo de manera equitativa.

Identificar la información requerida y realizar la investigación en fuentes de información confiables.

Buscar imágenes de distintas identidades u otras que representan su propia identidad.

Determinar cómo registrar la información para jerarquizarla.

Elaborar el collage siguiendo sus acuerdos, a partir de las imágenes y la información recolectada.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Elaboren, en comunidad, un collage de imágenes que permita explicar un contenido de manera visual y no tenga información textual, por lo que debe estar sustentado en la investigación. Los contenidos que pueden desarrollar son:

-El derecho a pertenecer a una cultura, a un grupo social, económico,ideológico, sexual o de genero

E derecho al respeto de las identidades juveniles

( La conformación de identidades

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo elaborar un collage de imágenes?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

197

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Identificar y conocer distintas identidades para explicar a los demás la importancia del derecho a pertenecer a cualquier identidad.Argumentar la importancia de defender, como jóvenes, la pertenencia a una identidad, y de no ser juzgados o presionados por ello.

![](page=0,bbox=[148, 1016, 269, 1138])

bit.ly/3xfMvpw

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