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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 233)

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Página 233 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.    Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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En comunidad, lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que represente mejor la situación que enfrentan respecto a esta tarea.

Si lo consideran necesario, modifiquen las situaciones problemáticas para que expresen mejor su situación frente a esta tarea.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Para continuar con el desarrollo de este proyecto académico es necesario establecer su horizonte de expectativas, con el que establecerán lo que esperan lograr. En comunidad, lean las siguientes propuestas y comparen la situación problemática con el horizonte que necesitan responder.

Si lo consideran necesario, pueden modificar las propuestas, o bien redactar su propio horizonte de expectativas en su cuaderno.

Etapa 4.Paso a paso

Es momento de organizar el trabajo. Para ello, establezcan una serie de actividades que les permitan construir su producto final.Al inicio de la siguiente página, se presenta una serie de propuestas que pueden considerar. Si lo creen necesario, modifiquen la secuencia para adaptarla a sus necesidades y recursos.

s

232

Situación 1Situación 2
No conocemos las etapas de la lucha popular de Hidalgo y Morelos durante el movimiento de Independencia, y, por ende, no comprendemos por qué es importante la participación popular en nuestra comunidad; tampoco sabemos cómo registrarlas en una línea del tiempo.No sabemos acerca de los momentos principales de la lucha de Hidalgo y Morelos, ni los documentos que redactaron; por lo tanto, no podemos construir una líinea del tiempo que represente la importancia de la participación popular.
Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Elaborar una linea del tiempo para registrar las etapas dirigidas por Hidalgo y Morelos dentro del movimiento de Independencia, y así comprender la importancia de la participación del pueblo.Conocer las principales acciones, los momentos y los documentos de las movilizaciones populares en la lucha de Independencia dirigidas por Hidalgo y Morelos, para elaborar una línea del tiempo que explique lo importante que son la acción popular y el pensamiento libertario.
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