Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 234)

Decidir qué fuentes de información pueden consultar.

Organizar las fuentes de información.

Identificar los eventos significativos que protagonizaron Hidalgo y Morelos en la lucha por la Independencia, y las etapas que dirigió cada uno.

D Reconocer a los personajes de la lucha popular que realizaron acciones fundamentales en el movimiento e investigar en qué consistiósu participación.

D Organizar la secuencia de hechos que relatarán en la linea del tiempo.

Elegir las imágenes que ilustrarán su línea del tiempo.

Disenar una forma creativa de presentar la información, de manera que todxs puedan comprenderla.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

En comunidad, organicen su plan de búsqueda de información,consideren los siguientes contenidos:

Relación de la guerra de Independencia de 1810 en el pais con el agotamiento del Imperio espanol, que no pudo mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas

-La conf uencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la Independencia de la Nueva Espana

Etapas en que se desarrollo la lucha por la Independencia de la Nueva Espańa

Cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva Espana

La participación popular en la lucha por la Independencia

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo se elabora una línea del tiempo?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

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