Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 282)

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Como los tiempos para realizar las actividades iban a ser iguales porque el ciclo escolar era el mismo en los tres grados, éstos permanecieron sin cambio. Al final de la asamblea, la distribución de tareas y los responsables de cada una de ellas para cada actividad y acción resultó adecuada. Las companeras y los companeros, al tiempo que valoraban sus gustos e intereses, referían las habilidades que tenian para desempeñar determinadas tareas. Algunos querían repetir las responsabilidades que eligieron con los proyectos de primer grado. Lo importante fue lo que habían descubierto: con lo que aprendieron el ciclo escolar anterior, más lo que aprenderian en segundo grado, tendrían más éxito en la realización de sus tareas porque sus habilidades, saberes y conocimientos habrían prosperado con su empeño. Ya con los acuerdos,anotaciones y el registro de la distribución de tareas, entre todxs trazaron su organizador gráfico de las actividades y quedaron satisfechos con el resultado.

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制

Actividades para nuestros proyectos

Preguntas de apoyo	Localización de la información	Elaboración de las propuestas	Presentación de las alternativas de solucion
Cómo lo vamos a hacer?	Establecer la forma en que se presentará la información. Distribuir las fuentes de consulta entre todxs. Encontrar información y registrarla. Socializar la información. Elaborar un cronograma de actividades.	Distribuir actividades y responsables. Integrar la información y el trabajo realizado. Revisar el resultado para confirmarlo o realizar adecuaciones.	, Definir los elementos de la presentación, el orden y los insumos necesarios. Exponer a la comunidad el trabajo realizado. Desarrollar las actividades a lo largo del trimestre 3.

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