Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 49)

PROYECTO ACADEMICO 3jY voy narrando lo que somos!

En cada contexto particular, las tradiciones se comunican mediante símbolos cotidianos y festividades locales, entre otros elementos. Sus significados son fundamentales para la comprensión crítica de la comunicación dentro de la comunidad.

Etapa 1.

iQué haremos?

Identificar la diversidad cultural de México y el mundo,a partir de los elementos artísticos y lingüísticos de su comunidad, mediante la elaboración de una narración festiva en torno a sus tradiciones y costumbres comunitarias,con el fin de fomentar el pensamiento crítico y comparar su cultura con otras del mundo.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Artes y experiencias estéticas: redactar una carta para expresar la importancia de la comunicación humana es ya, de suyo, una verdadera experiencia estética.I

Lean y comenten las siguientes situaciones problemáticas, y elijan la que más se ajuste a sus necesidades; en caso de ser necesario,reformúlenla en su cuaderno.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Identificar las causas que originan la problemática ayuda a pensar en posibles soluciones. Lean con atención los horizontes de expectativas que se presentan en la siguiente página y elijan el que consideren más adecuado para dirigir su proyecto.Recuerden que pueden ajustarlo a su situación o proponer uno nuevo y redactarlo en su cuaderno.

哮

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situación 1	situación 2
No reconocemos ni definimos las festividades de nuestra comunidad, por lo que no podemos elegir qué tradiciones e imágenes formarán parte de nuestra exposición.	Se nos dificulta comprender qué es la diversidad cultural, cuáles son los elementos artísticos y lingüisticos que la componen, y cómo se da la interacción entre los hablantes de diversas lenguas.