Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 125)

Antes

?Revisar y analizar las fuentes confiables consultadas.

Verificar que la información presentada sea correcta y clara. Si hay algún problema, realizar las correcciones necesarias.

Elaborar sus cuentos cortos de manera creativa para que generen interés.

Confirmar la presencia y el manejo de los contenidos sobre el magnetismo.

Durante

Dar una breve introducción oral.

Interactuar con los lectores.

Confiar en la preparación que han realizado.

Después

福Pedir retroalimentación a los asistentes.

Distribuir papeletas para recoger los comentarios.

Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad.

Identificar lo que necesiten mejorar de cada actividad realizada.

Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

Aprovechar las sugerencias y hacer mejoras a su cuento corto.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

啤

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Valoradión del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invito a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.