Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 179)

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Definirán, en comunidad, un plan de búsqueda de información, a partir de los siguientes

contenidos rectores:

Leyes de Reforma

La relación liberales-conservadores a partir de la Revolución de Ayutla

LaConstitución de 1857

c Acontecimientos de la Guerra de Reforma

Es importante que se hagan apuntes sobre los contenidos senalados, ya sea en el cuaderno o en tarjetas, por medio de un organizador gráfico (mapa mental, mapa conceptual, organigrama, cuadro comparativo, cuadro sinóptico u otro), pues son insumos necesarios para hacer el producto final.Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Etapa 6.

Unimos las piezas

Organicen, en comunidad, las actividades y los tiempos para elaborar su cronologia de hechos; para ello, consideren las habilidades,experiencias, motivaciones, intereses y recursos disponibles de cada integrante. Las siguientes actividades abordan aspectos que les pueden ayudar en dicha organización:

Analicen y comenten sus hallazgos.

Revisen textos o audiovisuales para localizar información faltante.

Elaboren una línea del tiempo analogica o digital, o cualquier otro organizador gráfico que les permita representar la información en una secuencia de fechas y hechos.

Reflexionen sobre el impacto de las Leyes de Reforma en la vida del siglo xix, y su relación con el establecimiento de los derechos humanos.

Para dar respuesta a jCómo se elabora una cronologia de hechos?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

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