Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 180)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para lograr una presentación sin contratiempos es importante considerar algunos aspectos;a continuación se proponen varios:

Antes

Seleccionar la estrategia y los recursos para presentar su cronologia a la comunidad escolar y a madres y padres de familia.

Durante

Argumentar sus reflexiones respecto al impacto de las Leyes de Reforma en la vida del siglo xix, y su relación con los derechos humanos actuales.

Despues

Dialogar, en colectivo, sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad.Valorar la importancia de la conciencia histórica para ponderar los hechos históricos y su impacto en la vida actual.

Reflexionar, en asamblea, sobre sus logros en la realización de este proyecto y acerca de la relevancia de la información que ya conocen.

Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su exposición.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atencion a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarollar otros proyectos.