Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 213)

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ahora definan una propuesta de horizonte de expectativas que guíe su trabajo. A continuación,se presentan dos propuestas. Elijan una de ellas o redacten una a su conveniencia.

Etapa 4.

Paso a paso

Es momento de definir las estrategias para conseguir su propósito. Aquí se proponen dos series de actividades;en caso de que no se adapten a sus necesidades actuales,propongan una propia.

212

灾

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Revisar fuentes documentales para conocer los aportes de la Revolución Mexicana en materia de leyes y derechos, y buscar la definición y las caracteristicas de un debate grupal.	Buscar información sobre los aportes de la Revolución Mexicana y estudiarlos; luego, analizar y expresar nuestras ideas para sentirnos confiados y sin pena para participar en el debate grupal ante la comunidad escolar.

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Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Consultar información en fuentes confiables. ,Analizar el derecho a la educación, al trabajo, la seguridad social y a la tierra para identificar su impacto en la vida actual Indagar cómo se organiza un debate para definir los tiempos y mecanismos	Definir, de manera equitativa, el papel de cada integrante de acuerdo con los intereses y las aptitudes de cada uno. Identificar y consultar las principales fuentes de información.
de su desarrollo. Reflexionar sobre los retos para asumir una actitud ética de respeto y solidaridad hacia las poblaciones y las personas más vulnerables.	Buscar datos sobre la organización de un debate. Reflexionar sobre el impacto de la Revolución Mexicana y su repercusión en la actualidad.