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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 209)

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Página 209 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Definan un horizonte de expectativas que sirva como estrategia para resolver la situación problemática.Se presentan dos propuestas, elijan la que mejor se adapte a su contexto o redacten una propia.

Serie de actividades 1

Organizar a los integrantes para la búsqueda de información en distintas fuentes de consulta.

Desarrollar las actividades mediante trabajo colaborativo con una interacción basada en la equidad e igualdad de género, el respeto y la convivencia intercultural.

Investigar en distintas fuentes las acciones de Francisco Villa durante la Revolución.

,Reflexionar en torno a las acciones revolucionarias de villa y a los ideales perdidos ante la derrota de los ejércitos campesinos.

Indagar la metodologia de los juegos de roles y la manera como favorecen el aprendizaje.

Etapa 4.

Paso a paso

Las siguientes series de actividades son una guia para desarrollar el proyecto academico de manera autónoma, creativa e innovadora.Es importante la participación de todas las companeras y companeros. Si tienen otras actividades, adáptenlas.

Serie de actividades 2

Determinar, en asamblea, el papel que desempeñará cada persona y plantear una estrategia para ello.

Investigar en diversas fuentes: el agrarismo, la vida de Emiliano Zapata y el papel de las mujeres durante la lucha armada.

Analizar la importancia del Plan de Ayala y el Ejército Libertador del Sur.

Elegir quiénes elaborarán el vestuario,la escenografia y los materiales que se emplearán en el juego de roles. Repartan ese trabajo de manera equitativa.

Determinar, junto con su maestra 0 maestro, el tiempo y el espacio para el juego de roles.

208

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Organizar la información sobre las leyes y los cambios que realizó Francisco Villa como gobernador de Chihuahua en 1914 y su importancia para la lucha revolucionaria, por medio de un juego de roles.Conocer la propuesta general del reparto agrario del zapatismo plasmada en el Plan de Ayala e investigar lo que sucedió después, para integrarlo al juego de roles.

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