Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 54)

Durante

Prestar atención a la gestión del espacio, el tiempo y los materiales que se requieren, de manera que se brinde una atención apropiada a los asistentes.

Interactuar con la audiencia para aclarar dudas y responder sus comentarios.

福Hacer una ronda de conclusiones con el fin de resaltar la importancia de formarse un criterio propio para apreciar las artesanias de la vida cotidiana de manera libre, gozosa y reflexiva.

Después

Conservar las notas y los materiales de su presentación, ya que les serán de utilidad más adelante.

Evaluar el interés de la audiencia y el impacto que tuvo la presentación.

Discutir y analizar el desempeño que tuvieron al participar en la organización del evento y la presentación

Reflexionar y analizar los aprendizajes que les dejó este proyecto.

Evaluar sus fortalezas y áreas de oportunidad en la realización de este proyecto con el fin de mejorar su producto y su participación en posteriores presentaciones del catálogo de artesanias, como la que realizarán en la etapa final de este proyecto parcial de aula.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto.De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestrao nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo,lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es signifi cativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.