Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 58)

PROYECTO ACADEMICO 25Titeres narradores

En el transcurso de su vida las personas escuchan cuentos,leyendas o historias que captan su atención. Algunas de esas narraciones abordan temáticas relacionadas con su comunidad o con las características de su país. Representar estos relatos por medio del teatro guinol ofrece la oportunidad de recrear,artística y oralmente, emociones, sentimientos e ideas de los pueblos originarios mediante el lenguaje.

Etapa 1.

iQué haremos?

Recrear narraciones biográficas o autobiográficas, en espanol u otras lenguas, por medio de una representación de teatro guinol para rescatar relatos vinculados a ustedes mismos o a su comunidad.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Inclusión:muchos escritos antiguos de los pueblos originarios poseen calidad literaria y es importante conocerlos para descubrir sus valores estéticos.I

Con sus companeras y companeros, reflexionen sobre las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que exprese mejor la que enfrentan al iniciar su proyecto; ajústenla si lo consideran pertinente.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Es importante considerar que un problema siempre estáoriginado por diversos factores. Reconocerlos posibilita llevar a cabo acciones para resolverlos. Para solucionar su situación problemática, se plantean los horizontes de expectativas de la siguiente página.

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situación 1	situación 2
Desconocemos las narraciones biográficas o autobiográficas generadas en nuestra comunidad,en espanolu otras lenguas, y tampoco conocemos ni dominamos las técnicas o los saberes especificos para la realización de una representación de teatro guinol.	A pesar de contar con conocimientos acerca de las narraciones biográficas o autobiográficas producidas en nuestra comunidad,en espanol u otras lenguas, desconocemos cómo adaptar un texto a un guion teatral para una representación de teatro guinol.