Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 74)

No olviden que levarán a cabo un reportaje que narre problemas e ideas de su comunidad. En asamblea, identifiquen las causas que generan su situación problemática y escuchen las ideas de los demás con la finalidad de llegar a una solución.

Recuerden que entre las causas pueden estar la falta de conocimiento sobre cómo hacer un reportaje, la poca difusión de los problemas de la comunidad o actitudes apáticas ante éstos, entre otras. Al final, escriban los resultados en su cuaderno.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ahora que han conseguido delimitar la situación problemática y sus causas, pueden establecer el horizonte de expectativas que guiará su proyecto. Elijan alguna de las siguientes opciones y ajústenla si lo consideran conveniente.

Etapa 4.Paso a paso

Es momento de llegar a acuerdos para hacer el reportaje. En colectivo, establezcan los pasos que seguirán y las responsabilidades que tendrá cada participante en el desarrollo del proyecto. Tengan en cuenta la siguiente serie de actividades:

Investigar problemáticas relevantes e ideas acerca de la escuela o la comunidad que puedan trabajar en su reportaje.

Reflexionar y dialogar acerca de si escribirán un solo reportaje entre todxs o si serán varios, uno por cada comunidad que formen.

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situación1	situación 2
Después de indagar con nuestras compañeras y companeros, no conseguimos identificar o acordar una problemática o idea común para trabajarla en nuestro reportaje. Por esta misma razón, se nos dificulta la expresión de sensaciones, emociones e ideas acerca de las problemáticas en nuestra comunidad.	Desconocemos cómo elaborar un reportaje detectivesco, cuáles son sus partes y componentes; del mismo modo, tenemos dificultades para identificar y utilizar las diversas técnicas y recursos necesarios para escribirlo.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Identificar, con sus companeras y companeros, una o más situaciones problemáticas de la comunidad mediante la investigación y la labor detectivesca, para que lleguen, por medio de la escritura colectiva de un reportaje, a una solución con el uso de técnicas y recursos de distintas lenguas.	Escribir un reportaje detectivesco con el uso de técnicas y recursos literarios, y el empleo de emociones, sensaciones e ideas propias y de sus companeras y compañeros.