PROYECTO ACADEMICO 29Escribe tu propia historia
Todo lenguaje tiene la virtud de comunicar, pero cuando lo hace de manera artística adquiere una plenitud y eficacia que no sólo deleita, sino que también puede ayudar en la transformación creativa de la realidad. Las ideas, las sensaciones y las emociones relacionadas con las personas y su entorno pueden recuperarse y transferirse artísticamente por medio de la lengua oral o escrita, y generar una introspección.
Etapa 1.
iQué haremos?
Elaborar un diario-escultura móvil para expresar sensaciones, emociones e ideas relacionadas consigo mismos o con la comunidad. Para conseguirlo, se deberáemplear el pensamiento crítico y analítico por medio de la lectura de textos informativos y personales vinculados u originados en la comunidad.
Etapa 2.
jEse es el problema!
Es momento de definir la situación problemática que enfrentan para ejecutar su proyecto. Revisen las siguientes opciones y elijan la que mejor se ajuste a su situación; si lo consideran conveniente, modifiquenla para que refleje de forma más adecuada su realidad.
Pensamiento critico:lo critico se refiere, en parte, a la capacidad de analizar y cuestionar los prejuicios de la sociedad.I
Es muy útil conocer las causas de una situación problemática, ya que ello ayuda a encontrar una solución real. Las causas pueden ser varias: la falta de comunicación que hay entre la comunidad, lo que dificulta el intercambio de información, o la falta de habilidad para reconocer y escribir textos informativos o personales.
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| situación 1 | situación2 |
| Comprendemos la intención de expresar sensaciones, emociones e ideas acerca de nosotros mismos y la comunidad, pero no sabemos con exactitud cómo escribiremos esta información en textos informativos y personales que se consuman 0 empleen en nuestro entorno. | Desconocemos los criterios exactos con que se define un diario-escultura móvil. Por esa razón se nos dificulta la expresión de sensaciones, emociones e ideas mediante dicho objeto. |
