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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 192)

📄 otro nuestro libro de proyectos tomo iii 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 192 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.Paso a paso

Su investigación debe abordar la resolución pacifica de conflictos sociales y las diferentes soluciones para resolverlos. Para continuar con el desarrollo del proyecto academico, lean y revisen, en comunidad, las dos series de actividades que se presentan a continuación; elijan la opción que consideren que los ayudará a cumplir con su horizonte de expectativas.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

La búsqueda de información puede ser sobre los siguientes contenidos:

?Cultura de paz

ciConfictos territoriales

Conflictos sociales en Mexico durante el siglo xx

191

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Difundir la cultura de paz a través de un periódico mural, con la intención de darla a conocer a la comunidad escolar y así promover la justicia social.Exponer en un periódico mural casos concretos de conflictos sociales y las soluciones encontradas que ayudaron a resolverlos mediante la cultura de paz y la justicia social.
Serie de actividades 1Serie de actividades 2
Buscar y seleccionar las fuentes impresas y digitales que contengan información sobre la cultura de paz, derechos humanos, conflictos sociales y la respuesta gubernamental que se les brindó. Analizar la información obtenida para elegir la que pondrán en su periódico mural. Buscar imágenes que complementen su información: fotografias de marchas pacificas o de alguna manifestación reprimida por el gobierno.Elaborar un cronograma, junto con su maestra o maestro, para establecer la duración y distribución de cada actividad. Identificar los contenidos, conceptosy momentos clave que deben investigar. Consultar diversas fuentes de información para obtener una comprensión sólida sobre la cultura de paz y la resolución pacifica de conflictos sociales. Registrar la información más relevante
Hacer un boceto del periódico mural. Acordar el dia y lugar para presentar el periódico a la comunidad escolar.mediante organizadores gráficos, como diagramas o cuadros sinópticos. Diseñar el periódico mural. Determinar qué elementos visuales incluirán en el periódico mural: fotografias, dibujos, esquemas u otros. Acordar la manera como invitarán a la comunidad estudiantil, la fecha y el lugar de su presentación.

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