Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 194)

Antes

Consultar otras fuentes si les hace falta información.

Organizar la información obtenida y decidir cuál irá en su periódico, si es necesario pidan ayuda a su maestra o maestro.

Considerar su extensión y dónde lo colocarán.

Ensayar su presentación en asamblea.

Durante

Expresar sus conclusiones sobre la utilidad de fomentar la cultura de paz y los derechos humanos en la resolución pacifica de conflictos.

Reflexionar sobre su aplicación en la comunidad.

Despues

Dialogar, en colectivo, sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:

Discutir sobre la importancia de conocer y utilizar estas herramientas en la solución pacifica de conflictos.

Permitir que los asistentes hagan preguntas para aclarar cualquier duda o inquietud sobre la información presentada.

Reflexionar sobre el trabajo realizado para identificar en qué áreas les hizo falta trabajar más y cuáles fueron las dificultades a las que se enfrentaron.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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193

制

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos,estrategias y actividades que nos gustara realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.