Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 195)

PRESENTACION

Durante este proyecto parcial de aula, examinaron el proceso de institucionalización del poder, el crecimiento sin desarrollo y la forma de resolución de conflictos sociales adoptada por los gobiernos posrevolucionarios. Todo esto, mediante la realización de un cuadro descriptivo, un conversatorio y la exposición de un periódico mural a la comunidad educativa, con el fin de comprender la construcción del Estado mexicano durante la segunda década del siglo xx,además de los procesos de continuidad y cambio en las politicas gubernamentales actuales.

Al concluir con los tres proyectos academicos es importante que expresen y valoren sus aprendizajes; para ello, organicen un diálogo,en comunidad, para recapitular lo aprendido durante el desarrollo de sus proyectos academicos y valoren las alternativas de solución a las situaciones problemáticas identificadas. Les recomendamos lo siguiente:

Antes

Estructurar los tiempos y participaciones de cada estudiante con el fin de generar una estrategia pertinente para responder a las necesidades e intereses del grupo.

B Organizar una actividad de debate para exponer sus conclusiones.

Durante

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello,realicen las actividades que les propone el recurso informático"La institucionalización del poder, el proceso de crecimiento sin desarrollo y la resolución de conflictos sociales".

Explicar los contenidos vinculados con las consecuencias del proceso de industrialización y sus afectaciones al campo mexicano, las causas de los movimientos sociales y sus aportes al cambio social.

号Comentar también los beneficios de fomentar la cultura de paz y el conocimiento de los derechos humanos.

Después

Escribir un texto de no más de una cuartilla, de manera individual,donde plasmen su reflexión sobre la utilidad de los conocimientos adquiridos durante la realización de los tres proyectos.饭

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