Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 199)

Etapa 4.

Paso a paso

Es momento de organizar las actividades que los guiarán durante el desarrollo del proyecto. Lean, analicen y pongan en marcha la serie de actividades que se presenta a continuación. Otra opción es que, a partir de sus necesidades, realicen su propia propuesta y la lleven a cabo.

(cd Definir el formato del cuento, la extensión y los detalles necesarios para su elaboración.

Decidir si trabajarán de forma individual o en comunidades.

Distribuir el trabajo equitativamente y designar qué tareas llevaráa cabo cada uno.

Establecer, con su maestra o maestro, el tiempo para cada actividad.

Identificar la información requerida y las fuentes que pueden consultar.

Consultar y organizar la información obtenida, puede ser en cuadros sinópticos o resúmenes.

Redactar el cuento de acuerdo con las caracteristicas que decidieron.

Acordar la fecha y el lugar de su presentación.

Invitar a la comunidad estudiantil a la presentación de su cuento.

(cPresentar su cuento.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

En asamblea, revisen estos contenidos como sugerencia para su plan de búsqueda:

Los cambios sociales que produjo el Desarrollo estabilizador

1Consecuencias de la estrategia económica de sustitución de importaciones

D Las transformaciones culturales y sociales ligadas al llamado Milagro mexicano

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Conocer, mediante la elaboración de un cuento breve, el contexto politico y social, y los cambios culturales y sociales que se produjeron en México entre 1950 y 1968.	Conocer, mediante la elaboración de un cuento breve, los grupos sociales involucrados en las protestas, sus demandas y la respuesta del Estado a las movilizaciones que hubo en México entre 1950 y 1968.